吴老师看向王宛童,说:王同学,你出来一下作者通过对气氛的营造、人物形象的刻画、情节的展开等方面的处理让读者在阅读中陷入情感的波澜汹涌之中深入体验到作品带来的情感震撼作品中插叙、倒叙、回忆、幻想等多种手法的运用也给读者带来一种新颖的阅读体验季微光看在眼里乐在心里感叹自己欠某人的人情马上就要还清了有种无债一身轻的写意感那手下仔细观察着那个小女孩小胳膊小细腿刚才进来的时候也没看到她觉得累这个小女孩不会是天山童姥吧甚至比起不活泼的李星怡老夫人更喜欢这个小精灵吴老师的眼睛瞪得圆鼓鼓的她说道:你这是什么意思这是村长安排到她班上的孩子只能是她选剩下不要的绝对不能是生生被人夺走的